What a lovely day!

What a lovely day!

The pupils from Artannes arrived at 10 o'clock .They had a presentation of the school. We spent two hours with them .We first said our first name and then chose a new identity. Then you improvised situations and you were really good!

At one pm we went to the canteen and had lunch together.One hour later we took the bus to go to Artannes. We watched the CM2 performing their play and singing their songs. Then it was our turn. The comedian arrived and we rehearsed. We had a break , ate, drank and relaxed. The girls danced and the boys played football. The adults had a yoga lesson by Mrs Jardat. We showed our play to the CM2. 

At seven o'clock you were the first to perform, followed by the CM2. It was great. You were simply fantastic! 

Bilan des 6A de la journée du 20 juin

J'ai beaucoup apprécié la liaison CM2- 6ème. Les impros étaient aussi très bien, car on a pu découvrir les CM2 et leur personalité. J'ai aussi aimé regarder leur spectacle car il était vraiment bien. Et aussi pendant le temps libre dans la praierie, je me suis bien amusée. J'étais stressée au début de la pièce et après j'étais plus décontractée.
Maëlys

J'ai adoré cette journée avec les CM2 car ona fait le théâtre, des improvisations , du madisson, du foot.... J'ai trouvé que la pièce était super.
Léa

J'ai adoré la rencontre des CM2 6ème. Leur spectacle était très bien. On a dansé le madisson avec les filles. Il y avait une super ambiance. C'était génial!
Danaé

J'ai aimé le match d'impros avec les Cm2, les moments de temps libre et le théâtre. J'ai ressenti du stress mais une fois sur scène, cela allait.
Louis

J'ai aimé que les CM2 soient venus au collège. Ils ont posé des questions mais j'ai préferré les matchs d'improvisation. J'ai commencé par ressentir du stress et après du bonheur.
Adrien

J'ai aimé les chansons des CM2, leur spectacle. J'ai aimé notre répétition, les matchs d'impro, le repas avec les CM2, quand on a dansé le madisson au parc.
Anne -Sophie

J'ai beaucoup aimé la liason CM2 – 6ème. J'ai adoré quand les filles ont dansé. Nous avons super bien joué, mieux que dans la salle polyvalente.
Marine

Ce que j'ai aimé c'est de pouvoir manger avec les CM2, pouvoir jouer avec eux, faire les matchs d'impro et leur montrer notre pièce de théâtre et danser le madisson avec le groupe de filles.
Clémence

J'ai adoré les matchs d'impro qui étaient géniaux et qui nous ont permis de mieux nous connaître; Au moment de la pause, c'était génial quand on a dansé le madisson. Bisarement, je n'étais pas du tout stressée et j'ai vraiment apprécié notre spectacle.
Camille

J'ai aimé la rencontre des CM2 et le match d'impro: ça nous a permis de mieux nous connaître. Quand on a dansé le madisson, j'ai adoré.Au début, j'étais un peu stressée mais quand j'ai été sur scène, je me suis bien amusée.
Eva

J'ai aimé le match d'impro avec les Cm2 parce que c'était drôle et le repas avec eux car on a pu leur parler du collège. Le spectacle des CM2 était bien. J'ai ressenti du stress et de la joie.
Quentin

J'ai aimé le matin lors du match d'improvisation. J'ai ressenti beaucoup de stress.
Nicolas

J'ai bien aimé le spectacle des CM2 et on s'est amusé et on s'est fait des amis. J'ai ressenti du stress puis de la joie.
Kévin

J'ai aimé jouer la pièce devant les parents et aller manger notre pique nique le soir: c'était super bien. Je n'ai pas stressé pendant la pièce et ai eu du plaisir à jouer la pièce. C'était bien avec les CM2.
Arthur

J'ai bien aimé la rencontre avec les futurs 6ème et aussi le match d'improvisation. Les CM2 étaient très sympathiques. J'étais très content et pas stressé du tout.
Kellian

J'ai tout aimé, surtout parler avec les CM2 et le match d'impro.J'ai adoré la pièce et on a bien joué.
Jordan

J'ai aimé le match d'impro et quand on a dansé le madisson.
Kelly

J'ai bien aimé la rencontre entre les CM2 et les 6ème et aussi le match d'impro et aussi quand nous nous sommes présentés. Au début, on était un peu stressé mais après, quand Nicolas a commencé, je me suis sentie mieux.
Doriane

J'ai aimé quand on s'est présenté et le match d'impro. J'ai aimé faire la pièce et la balle au prisonier. On a un peu stressé mais on a bien joué.
Julien

J'ai tout aimé à part que j'ai un peu stressé avant qu'Adrien n'ouvre le rideau. Une fois que Nicolas a parlé, je ne stressais plus . J'ai adoré quand on a fait une balle au prisonnier.
Karl

Ce qu j'ai aimé de cette journée, c'est le match d'impro avec les CM2 et le pique nique tous ensemble: c'était chouette. Ce que j'ai ressenti avant de faire la pièce, c'est la peur de ne pas articuler et du stress.
Etienne

J'ai aimé les mpatchs d'impro car ils étaient drôles. J'ai aussi aimé la pièce de théâtre des CM2. L'histoire était bien.J'ai éprouvé du stress au début de la pièce.
Mickael

J'ai bien aimé le match d'impro , le déjeuner avec les CM2 et parler avec eux. La pièce était assez drôle. Je suis contente de l'avoir faite. C'était super bien.
Estel

J'ai aimé voir le spectacle des CM et les rencontrer a permis de mieux les connaître; j'ai aimé le match d'improvisa tion et les temps libres car on a dansé le madisson.
Je n'ai pas eu de stress et le pense que le théâtre m'a aidé pour ma timidité.
Laurine

Ce que j'ai aimé le lundin 20 juin c'est avoir passé du temps avec les futurs 6ème, d'avoir pu leur expliquer le fonctionnement du collège et d'avoir pu répéter avec eux.
Au début j'ai stressé mais après ça allait.
Paul

J'ai aimé le match d'impro avec les deux classes et la pièce des CM. J'ai énormément stressé. J'ai tout aimé.
Anthony

J'ai bien aimé rencontrer les CM2 d'Artannes et faire les matchs d'improvisation. Avec Kelly et tout un groupe nous avons dansé le madisson. J'ai bien aimé jouer la pièce de théâtre mais j'étais un peu stressée.
Joana

Lettre aux CM2

Classe des 6A
15, rue Honoré de Balzac
37260 Monts                                    Collège du Val de L'Indre
                                                      Le 22 juin 2011


Bonjour à tous,


Nous avons trouvé la journée du lundi 20 juin géniale, ainsi que les matchs d'improvisation. Pendant les temps libres, nous avons pu jouer ensemble et nous découvrir. Nous espèrons que nous avons répondu à vos questions lors du repas au collège.
On a regardé votre spectacle et nous l'avons trouvé très bien; du coup, on aurait aimé qu'il soit plus long. Vos chants étaient très réussis car vous étiez bien ensemble. Nous avons aussi aimé votre thème parce qu'il décrit la vie d'aujourd'hui. C'était une histoire très réaliste, qui parlait de la pollution, de la guerre, de la politique, de l'école, et de la télévision...
Enfin, nous remercions aussi beaucoup Mr Diard qui nous a permis de pouvoir jouer notre pièce.Merci aussi aux aides techniques notamment pour les projecteurs.


Nous sommes très contents d'avoir rencontré les futurs 6ème!

Merci encore. Aurevoir et à l'année prochaine.

La classe de 6A.

Pour lundi 20 juin

Il me manque 11 fiches dialogues qui étaient à rendre le 14 juin. Alors n'oubliez pas de les faire signer pour les rendre lundi.



Relire le déroulement des scènes et la partie que vous jouez. Pour ceux qui font un rôle en anglais réécoutez Kate et articulez bien votre rôle à haute voix.


Chantez les deux chansons.


Préparez votre sac:


-carnet de liaison


-affaires de sport


-goûter - pique nique et une bouteille d'eau


-vos affaires de théâtre


Pensez à faire votre gâteau dimanche.


Reposez vous bien et soyez en pleine forme pour lundi.


Have a nice weekend

Kate's letter

Kate wrote a card to us. I will show this card to you on Monday.
This is her message:
To Mrs Karmazyn and everyone in 6A.
GOOD LUCK  for your performance of FANTASTIC Mr FOX on Monday.
GO for it and ENJOY it. You have worked so hard. I think you are all marvellous!
Sorry I can't be there.
See you all soon I hope!
Love from Kate  xxx

Déroulement des scènes dans le SILENCE

1a. Présentation

1b.Ouverture (chant français/anglais)

2. Présentation des 3 fermiers
Boggis / Poulet
Bunce / oie-canard
Bean / dinde-pomme-machine

3. La Machine ( à la fin : BBB en avant + chant)

4. Le Plan : en français puis en anglais NOIR (chaise à installer) SANS BRUIT

La lumière diminue.5. La chasse : Coucou – Raté

6. La colline

7. La présentation de la famille Renard

8. Le choix du dîner

9. L'expédition de Renard

10. Qu'est-ce qu'il y a dans le sac ? NOIR

11. Le temps passe (Horloge, lune, soleil) NOIR

12a. Fais attention Renard - Ne t'inquiète pas Renarde.

12b. La sortie ratée NOIR
projecteur lune projecteur queue de renard

13. BBB et le trophée : la queue de Renard NOIR

14. Le pansement dans le terrier

15. Creusons 1 NOIR (mettre la corde dans le noir.)

16. BBB épuisés

17. Les pelleteuses

18. Creusons 2

19. Le gouffre et les villageois NOIR

20. Le camp (téléphone et approvisionnement)NOIR

21. La faim des renards (gargouillement et idée de Renard)

22. Le Rêve de Renarde

23. La bonne nouvelle du Renardeau (Danaé) NOIR

24. La rencontre avec Blaireau

25. Aux entrepôts des BBB : approvisionnement des renards – Chant des légumes

26. Retour dans les tunnels

27. Les retrouvailles et le festin NOIR
28a.lecture chapitre 18 les 3BBB

28b. Chant : Le vieux Renard  NOIR

29. Saluts

TIME

Pour travailler l'heure en autonomie, voici de quoi vous occuper.


Un joli livre sur l'heure:
http://colleges.ac-rouen.fr/flaubert/CollegeDuclair/html/anglais/0vocab/time/time/index.html


Trois sites pour l'heure et trouver , fabriquer des pendules ....
http://www.erp.oissel.onac.org/anglais/angdeb11.htm

http://www.time-for-time.com/worksheets.htm
(créer votre propre worksheet et montrer la à la classe)

http://www.time-for-time.com/swf/myclox.swf

celle-ci est moins "animée" mais a l'avantage d'avoir du texte.
http://www.wmnet.org.uk/wmnet/custom/files_uploaded/uploaded_resources/503/clock.swf

Friday, June 10th

Thanks a lot everybody for your positive attitude during the rehearsal. It was great. Mrs Jardat and I had a really good time looking at the play.
Be ready for Tuesday and have a nice long weekend.

1er filage réussi

Désolée, j'ai fait une erreur de classe et n'ai pas le temps de changer today. Aller chez vos camarades de 6D pour lire les remarques sur le filage.

Pour lundi 6 juin

Merci aux élèves qui sont venus travailler en S1 hier; nous avons bien avancé et nous avons bien ri aussi.
Pour améliorer votre prononciation en anglais je vous conseille de
-réécouter plusieurs fois l'audio de Kate et redire plusieurs fois votre texte à haute voix.
-Quand vous le connaissez bien , associez les gestes et le jouer.
-Puis vous vous enregistrez et m'envoyez l'audio. Merci.

Pour mémoriser ce qui a été fait en classe hier, vous pouvez vous aider des exercices 2 et 3 p 65 du WB.
Vous avez également les fiches de vocabulaire et les activités du CD- Rom "my routine";
Have a nice long weekend everybody and see you on Monday.

la scène du "shooting" sans les tables + Quentin's cake

Les tables posent vraiment problème. C'était une bonne idée mais cela ne semble pas réalisable. Pourriez-vous lire la nouvelle version et me donner votre avis à mon adresse habituelle? Merci. Si je pouvais voir les élèves concernés par cette scène vers 13h15 sous le préau lundi pour en discuter 5 mns , it would be perfect! A la fin de votre lecture , vous pourrez savourer le gâteau de Quentin! Enjoy!

Joana: Yes, pretty fantastic.


On tient Renard dans les bras et on danse autour.

Estel conclue: Tomorrow, I will go hunting again.



NOIR



Léa tient le soleil  , une horloge avance et les heures tournent (Louis et Doriane) et Arthur tient la lune. Julien, sur le devant de la scène, dit: Toutes les nuits, Renard vole des poules des canards, des oies et des dindes aux 3 fermiers du voisinage, Boggis Bunce et Bean.



NOIR

Pendant le noir,  Les chaises restent et Karl s'installe sur la chaise 1 à l'avant gauche de la scène, Kellian sur la chaise 4 au milieu en fond de scène et Louis sur la chaise 8 à l'avant droit de la scène. Ils font des arbres.Quentin, Adrien et Nicolas, les 3BBB attendent derrière les 3 arbres

Etienne est Mr Fox et Léa Mrs Fox. Ils rentrent par la droite.



Well, my darling, says Mr Fox. What do you want for dinner tonight?



I think we will have duck tonight, says Mrs Fox.Bring us two fat ducks, if you please. One for you and me and one for the children.(dit Léa en désignant chacun)



But be careful, says Mrs Fox.



My darling, says Mr Fox, I can smell those horrible crooks a mile away. I can even smell one from the other. Boggis gives off a filthy stink of rotten chicken-skins. Dessin d'un gros poulet qu'Anthony montre en se bouchant le nez. (Anthony est en bas de la scène)



Bunce reeks of goose-livers, (Anthony montre le doughnut) and as for Bean, the fumes of apple cider hang around him like poisonous gases.(Anthony montre une grosse bouteille de cidre )



Yes, but be careful, says Mrs Fox. You know they will be waiting for you, all three of them.



Don't worry about me, says Mr Fox. I'll see you later. (Etienne baise la main de Léa)

 La famille renard s'assied à droite de la scène et renard part

Quentin, Adrien et Nicolas, les 3BBB attendent derrière les 3 arbres.Le public les voit maintenant.



Renard (Etienne) grimpe le tunnel obscur jusqu'à l'entrée du terrier : quatre pattes puis se redresse pour être vu du public. Renard pointe son museau et se met à flairer. Il avance d'un cm ou deux et s'arrête, flaire à nouveau, sort de son trou à moitié.Sa truffe frémit de tous côtés. Il entend un bruit (Nicolas) et se tapit; il attend un long moment et se glisse hors du trou.



La lune brille. Coup de projecteur sur la lune. Arthur tient la lune. Puis coup de projecteur sur le canon d'un fusil. Renard rentre d'un bond et Pan! Pan! Pan! Pan! Fumée....toux...

NOIR (Etienne sort)

La queue de Renard git au milieu part terret. Les fermiers s'avancent rapidement.



Nicolas est Bean. Did we get him?



Quentin qui est Bunce avance avec une torche qu'il dirige sur la queue.



Adrien est Boggis et dit en ramassant la queue. We got the tail but we missed the fox.



Quentin/ Bunce. Dang and blast!



Bean reprend la queue à Boggis, l'attache à son cou comme une cravate, sort un flacon de cidre de sa poche, boit à la bouteille et dit: Let's dig him out.



Boggis: We can dig him out in a couple of hours.



Bunce: Yep!



Bean: Get the showels!



On les voit aller chercher des pelles. Ils creusent sur le devant de la scène.



NOIR (Nos trois fermiers pendant le noir montent sur une chaise)



Camille est Mr Fox et Maëlys est Mrs Fox.



Renard rentre à 4 pattes par la gauche en gémissant. La famille renard est chez elle à droite de la scène. Louis entend les gémissements et demande. Is that you, Dad?

Camille:Yes, it's me.Toute honteuse, elle rajoute:It hurts.



I know it does, sweetheart, replies Mrs Fox. But it will soon get better.(regard entre Mrs Fox et le public)



And it will soon grow again, Dad, says one of the four small foxes.(Clémence)



It will never grow again, says Mr Fox. I will be tail-less for the rest of my life.



Mrs Fox colle de la gaze sur le derrière de son mari, qui grogne, bouge et finit par se calmer.



Les gamelles sont vides. Les renardeaux se résignent et tout le monde va se coucher. Les enfants et Mrs Fox s'endorment. Seul Mr Fox reste éveillé. Il se tourne et se retourne ne pouvant rester sur son dos à cause de la douleur.



Well, dit- il en s'adressant au public, I suppose I'm lucky to be alive. But now they know where we live , we need to move as soon as possible. We will never get any peace if...



Les 3 fermiers creusent sur leur chaise. Le bruit s'emplifie.Nicolas fait un bruit fort.

What is that? Dit Camille

Wake up!crie renard en s'asseyant et en hurlant de douleur de s'être assis, they are digging us out.



Mrs Fox entoure ses enfants, les prend dans ses bras et dit: they will kill my children.



Never, dit Mr Fox en regardant le public.

Come on. There's not a moment to lose. Let's dig.



Tout le monde creuse . Variation du rythme. Quelqu'un varie le rythme en faisant des percussions.



Go downwards, Mr Fox orders, We've got to go deep. As deep as possible.



Ils regardent vers le bas, creusent vers le bas.Le rythme est rapide. Ils distancent les 3BBB. Musique montrant que le travail se poursuit et qu'ils avancent bien. Puis.



Phew! says Mr Fox, I think we've done it. Well done, everybody.

A bout de souffle tout le monde s'assied. Mrs Fox dit à ses enfants:



Without your father, we would all be dead by now. Your father is a fantastic fox.

NOIR.

Thank you very much Quentin for your delicious cake.
Préparation : 20 min

Cuisson : 50 min

Ingrédients (pour 8 personnes) :
- 2 oeufs
- 100 g de sucre
- 100 g de beurre
- 100 g de farine
- 50 g de fécule de pomme de terre
- 1 sachet de levure
- 3 bananes
- 3 cuillères à soupe de crème fraîche
- 1 sachet de sucre vanillé
- 100 g de chocolat (ou pépites de chocolat)

Préparation :


Mélanger le sucre et les oeufs, puis ajouter le beurre fondu.
Ajouter la farine, la fécule et la levure.

A part, écraser les bananes, puis faire une bouillie avec la crème, et ajouter le sucre vanillé.
Ajouter la préparation de bananes au mélange, puis ajouter le chocolat cassé en très petits morceaux (sinon ils coulent au fond du plat !).
Verser la préparation dans un moule à cake beurré.

Faire cuire 50 min à 180°C.

MONEY

Nous parlions de pièces de monnaie ce matin, vous pouvez retrouver la nouvelle pièce existante ici.
You've got a money calculator here
You can try a quiz or different money activities.
Si vous allez sur cette page du British Council, vous trouverez différentes activités:
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/category/topics/money

Maëlys 's delicious cake

Ingrédients:

- 4 oeufs

-100g de sucre

- 1 sachet de levure

- 200 g de farine

-1 yaourt nature

-1 verre de lait

- 1/2 verre d'huile d'olive

-1 tablette de chocolat

-un petit peu de beuure pour le plat



La recette:


1.Battre les oeufs et le sucre puis ajouter la farine, la levure, le yaourt et le lait: battre, puis ajouter l'huile d'olive. Bien battre pendant 1 min ou 2.

2.A l'aide d'un sopalin beurrer le plat.

3.Verser la préparation dans le plat puis enfourner pendant 20 à 25 min à 180 °C.

4.Pendant ce temps faire fondre le chocolat dans une casserole avec un petit peu d'eau.

5.Une fois le gâteau sorti du four et refroidi verser le chocolat dessus .
Déguster!

Bilan théâtre aujourd'hui mardi 17 mai

Merci à tous. Que de progrès faits aujourd'hui! Votre texte est mieux dit et vous vous placez également mieux. Tous les changements effectués aujourd'hui donnent beaucoup plus de rythme à la pièce.
Je viens d'effectuer tous les changements que nous avons apportés. J'aimerai bien que vous relisiez donc l'article du samedi 2 avril pour me dire si je n'ai pas fait d'erreurs.Merci.

pour travailler le présent simple

Vous pouvez revoir l'animation de ce matin ici.
Pour faire des exercices sur le présent simple:
(Merci aux collègues)



http://www.usingenglish.com/quizzes/65.html


http://www.isabelperez.com/happy/tenses/exercises/present_2.htm


http://home.nordnet.fr/~rmaufroid/pupitre/pastpresentfuture/likedontlike.htm

Théâtre

Les modifications sur le filage ont été faites.
Pensez à avoir comme tenue: un jean foncé et un tee-shirt noir.
Un tee- shirt orange pour les oies, un bleu pour les canards, un rouge pour les dindes, un blanc pour les poulets et un vert pour les arbres.
Une robe fleurie pour renarde, une cravate pour renard et une casquette pour les renardeaux.
Des bottes pour Bean, une serviette de table pour Bunce et pour Boggis un noeud papillon.

Filage suite et  fin.
Bean : Il n'y a plus qu'une chose à faire : laissons-les mourir de faim...


La faim

RENARD assis tout seul à l'écart, la tête dans les mains. Aucune réaction à ce qui se passe.

RENARDEAUX et RENARDE ont faim, ne sentent pas bien. Silence. Les estomacs gargouillent, se

regardent les uns les autres quand un ventre crie famine.

RENARD 1 : Oh! Nous avons tellement faim ! Quand aurons-nous quelque chose à grignoter ?

Temps. TOUS regardent Renard. Rien. Soupir de Mère Renarde.

RENARDEAUX 2 : Si seulement nous avions rien qu'une goutte d'eau !

RENARDEAUX 3 : Oh ! Papa, tu ne veux pas faire quelque chose ?

RENARDEAUX 4 : Et si on allait en chercher, papa ? On aurait une petite chance de réussir, non ?

Renarde, coupant la parole, d'un ton sec : Aucune chance. Dormez. Je préfère que vous mouriez

tranquillement ici.

Soupirs des RENARDEAUX.

Renard saute d'un coup : Je viens juste d'avoir une idée ! Mais cette fois... (se retourne vers sa

famille qui s'est levée) nous devons creuser dans une direction bien précise !

Renarde (en défaillant) : Je suis désolée, mais je ne crois pas que je vous aiderai beaucoup.

RENARD: Reste là, ma chérie. Nous pouvons nous débrouiller tout seuls.

(en cercle, lève chacun un bras genre mousquetaire tous unis)

départ de RENARD et des enfants

Renarde reste seule et s'endort

Le rêve de Madame RENARD:

jeu de miroir avec mime d'un festin pendant que Renarde allongée bouge dans son sommeil.

Un RENARDEAU arrive avec une volaille et la réveille :

RENARDEAU : Maman ! Regarde, maman ! Réveille-toi et regarde ce que je t'apporte !

Renarde, ouvrant puis refermant un oeil : Je rêve !

RENARDEAU : Tu ne rêves pas, maman ! Ce sont de vraies poules. Nous sommes sauvés !

RENARDE: Mais, mon cher petit, où diable … ?

RENARDEAU : Au poulailler n° 1 de Boggis. Nous avons creusé un tunnel qui aboutit exactement

dessous ! Si tu voyais toutes ces belles poules grasses ! Et papa a dit de préparer un festin ! Ils

seront bientôt de retour !

RENARDE: Ton père est vraiment fantastique !

Noir

Scène du Blaireau

mi-obscurité – jeu avec lampe de poche

RENARD: Seconde étape, mes enfants ! Celle-ci sera un jeu d'enfant ! Tout ce que nous avons à

faire est de creuser un petit tunnel de là à là... Creusez !!!!!

BLAIREAU : Qui va là ?

Sursaut

RENARD: Blaireau !

BLAIREAU : Ce vieux renard !

Blaireau se jette sur Renard et le secoue en disant son texte

Tu n'es pas au courant de ce qui se passe sur la colline ! La moitié de la forêt a disparu et il y a des

hommes armés de fusil dans tout le pays. Aucun de nous ne peut sortir, même la nuit !

(se jetant à terre, larmoyant) Nous allons tous mourir de faim)

RENARD: Qui, nous ?

BLAIREAU (toujours genoux à terre) : Nous, nous, nous , nous, les animaux fouisseurs ! Moi,

Taupe, Lapin, nous femmes, nos enfants ! Même Belette est obligée de se cacher dans mon trou

avec son épouse et ses six petits !!!!

RENARD: Mon cher vieux Blaireau, tout ça, c'est ma faute...

BLAIREAU, se jetant à nouveau sur RENARD: Je sais que c'est ta faute...

RENARD: Et puisque tout est entièrement ma faute, je t'invite à partager un festin. (Blaireau

arrête, stupéfait) Tout le monde, toi, Taupe, Lapin, Belette, femmes et enfants ! Il y aura plein à

manger pour tous, je peux de l'assurer !

BLAIREAU : Sérieusement ?

RENARD: Très sérieusement. Suis-nous !

Chez Bunce et Bean

Mime en fond de scène, alignés, se font passer un panneau « Entrepôt de Bunce » puis des volailles,

puis des carottes (arrêt texte) puis reprise volaille puis un panneau « Cave secrète de Bean » puis

des bouteilles de cidre

Un RENARDEAU en premier de la ligne pour donner des carottes

Texte carotte :

RENARD: Des carottes ? Que tu es bête ! T sais bien qu'on n'en mange jamais !

RENARDEAU : Ce n'est pas pour nous ! C'est pour les lapins !

RENARD: Mon Dieu ! Tu as raison ! (en lui frottant la tête pour le féliciter) Tu penses vraiment à

tout mon petit !

Fin mimer cidre :

RENARD: Maintenant, à la maison pour le festin !!!

Noir

Renard, RENARDEAUX et BLAIREAU avec gros sac sur le dos

En groupe, mime la marche, sur place, tourne à droite puis à gauche selon texte

RENARDEAUX 1 : Tiens le tournant menant à l'entrepôt géant de Bunce...

RENARDEAUX 2 : Tiens le poulailler n°1 de Boggis...

RENARD: Continuez. Nous y sommes bientôt !!!! Pensez à ce qui nous attend à l'autre bout.

Scène finale : Le festin

Retrouvailles. On s'interpelle, on s'embrasse, on s'émerveille devant les sacs, on s'attable en

parlant joyeusement, on distribue les victuailles, on sert du cidre à chacun.

« Ah Dame Blaireau ! Petits Blaireau ! Ah Taupe ! Dame Taupe ! Petits Taupes ! Oh Lapin ! Dame

Lapin ! Petits lapins ! Belette, mon ami ! Dame Belette ! Petits Belettes !!!

Décompte fusée :three, two, one, zero : Les animaux se mettent TOUS à manger et à boire

goulument.

RENARDE: Mon ami, nous ne pouvions plus attendre !

Chanson des légumes puis éclat de rire

BLAIREAU (réclamant le silence en tapant sur son verre) : Un toast. Je veux que vous vous leviez

tous et que vous portiez un toast à notre cher ami qui nous a sauvé la vie aujourd'hui.

TOUS : A Maître Renard ! A Maître Renard ! Longue vie à Maître Renard !

RENARD: A présent, mes amis, nous allons nous organiser différemment. Nous sommes à l'abri

dans un tunnel qui mène aux trois meilleurs magasins du monde ! Donc... Je vous invite à tous

rester ici, avec moi, pour toujours !

TOUS (brouhaha) : Pour toujours ? Mon Dieu ! Oui ! C'est merveilleux. Nous n'aurons plus jamais

faim !

RENARDE: hum, hum... (tout le monde se tourne vers Renarde, qui s'est levée timidement) Je ne

veux pas faire un discours. Je veux seulement dire Une chose : mon mari est fantastique !

Noir

Douche lumière sur les BBB qui attendent et lecture du chapitre 18

« Ils attendent toujours »

Chanson finale : Le renard

The Royal Wedding

Nous avons travaillé sur la famille royale et sur l'arbre généalogique.

Vous pouvez retrouver le résumé du mariage , cliquez ici.
Pour vous entraîner à lire la saynète sur le mariage de Will et Kate, notre assistante vous l'a enregistrée. L'audio est ici.

travail en théâtre du lundi 2 mai

Quelques modifications ont été faites concernant les chapitres 7 et 8. Cela a été directement modifié dans l'article précédent.

Travail fait lundi en théâtre avec le groupe 1

Nous avons lu les chapitres 7 et 8 et les avons récrits à notre idée. Merci à tous. Nous avons bien avancés. Voici ce que cela donne.

Les trois hommes se regroupent. Ils sont fatigués et courbatus et très en colère. Ils vocifèrent. Kelly, Eva et Laurine apportent les pancartes avec les têtes de mort et le renard pendu.


Adrien: Dang and blast! What do we do now?                      audio

Nicolas: I will tell you what we don't do. We don't let him go.

Quentin: We will never let him go.

Adrien: Never, never, never.

Nicolas en se penchant, hurle dans le trou: Did you hear that , Mr Fox? It's not over yet, Mr Fox! We're not going home till we've strung you up dead as a dingbat!

Les trois hommes se serrent la main.

Quentin: What's the next move?

Nicolas: There's only one thing to do. We starve him out. We camp here day and night watching the hole. He will come out in the end.

Nicolas sort son téléphone pour appeler sa femme, Estel, à la ferme. Estel tient la pancarte de la ferme de Bean et son téléphone. One two one two.....crcrcrcrcrrc one two one two.......crcrcrcr Can you hear me?

Estel étonnée: Is that you Bean?

Nicolas: Of course, it's me.

Estel: What do you want?

Nicolas: I need a tent, 3 bottles of cider, doughnuts and 3 chickens. And 3 blankets too.

Estel: So you camp near the hole to get the fox, don't you?

Nicolas: Yes, we do. Hurry up!

Estel: Ok, I'm coming.

Estel arrive avec les 3 poulets ( Karl, Kellian et Kévin et leur crête ( un gant plastique bourré de coton)); Danaé porte les 3 bouteilles de cidre, Joanna le doughnut et marine les 3 couvertures.Puis, les 3 fermiers s'installent.Léa tient le soleil à bout de bras , une horloge avance et les heures tournent (Louis et Doriane) Une journée se passe Les 3 BBB ont différentes attitudes . Ils restent figés quelques secondes – avec les fusils – un bruit ils tirent – ils soupirent – regardent leur montre – regardent le trou du terrier – écoutent...... Puis accablés, réfléchissant Bean dit:

Nicolas: How many men have you got in the farm?

Adrien : thirty-five

Quentin: I've got one two three four........comptant sur ses doigts....twenty ....twenty-five....thirty-six

Nicolas: And I've got thirty seven. That makes....(réfléchissant)

Adrien interrompt: seventy-four

Quentin; You're wrong. That makes one hundred and eight men altogether.

Quentin appelle sa femme Marine, à la ferme. Marine tient la pancarte de Bunce's farm et répond au téléphone.We need the men from our farm, Bean's farm and Boggis's farm immediately with their torch and their guns.

Marine: the one hundred and eight men? Are you sure?

Quentin. Yes, I am and right now.

Travail pour la rentrée

Je suis absente pendant la semaine blanche puisque je pars à Londres avec les 4SE.
Voici le travail à faire pour le lundi 2 mai 2011 .

1. Compréhension Ecrite. Lire le document "A Real Queen" et répondre aux huit questions en faisant des phrases dans votre cahier de cours.
2. Observer le plan de Londres, document intitulé "Welcome to London". Lire le document du même nom où 9 endroits connus de Londres sont décrits et répondre toujours sur le cahier aux 11 questions.
3. A rendre sur feuille avec votre nom votre travail "My superhero". Vous retrouvez les consignes et astuces à la page 40 de votre livre. J'insiste sur le fait que c'est VOTRE superhéro et non pas un superhéro existant déjà. Suivez bien les conseils donnés en classe.

critères d'évaluation pour le théâtre

Comme convenu, voici les critères d'évaluation pour le théâtre:
Les critères de l'évaluation porteront sur:



je connais mon texte: 30


je sais quand dire mon texte: 5


je prononce mon texte sans faire de fautes de prononciation: 5


je prononce mon texte avec enthousiasme en mettant le ton: 5


je joue mon personnage, je suis dans la peau de mon/ mes personnage(s)  tout au long de la pièce: 5


je sais où me placer d'une scène à l'autre : 5


je suis attentif à ce qui se fait sur scène et suis prêt(e) à souffler le texte si nécessaire: 5


ma note est de: /60






Je revois mon texte. Je pense à mes entrées sur scène , aux gestes que je vais faire.


Je vais faire de mon mieux. I WILL do my best.

Léa, l'audio est bien au chapter 3!!

Filage de la pièce

Filage de la pièce, réécrit après chaque séance lorsqu'il y a des modifications d'éffectuées..
Ouverture . Tous les élèves sont dos au public.




Les 3 fermiers ( Etienne, Quentin, Anthony) arrivent jusque mi-scène.


Karl s'avance et récite le poème en français.
Le chant, repris par tous.

Boggis, Bean et Bunce,
Un p'tit, un gros, un mince,

Horribles truands,

Bien que différents,

Ils sont tous les trois si méchants!



Les 3 fermiers avancent jusque sur l'avant de la scène.


Le poème en anglais.


Tous:

Boggis and Bunce and Bean

One fat, one short, one lean.

These horrible crooks

So different in looks

Were none the less equally mean.


Puis un narrateur Maëlys et trois élèves (Jordan,Marine et Maëlys) avec trois pancartes:


Ferme de Boggis Ferme de Bunce Ferme de Bean


Boggis's farm Bunce's farm Bean's farm


Le narrateur, Maëlys:


Down in the valley, there are three farms. The owners of the farms are Farmer Boggis, Farmer Bunce and Farmer Bean. They are rich men. They are also nasty and mean.






Les trois fermiers font des grimaces, ont leur fusil pour tuer et leur couteau pour égorger et les élèves dans le fond répètent: " méchants" x5 en désignant les fermiers du doigt. Silence. Ils reprennent "nasty" X5

L'élève avec la pancarte de Boggis's farm s'avance (Jordan). Bunce et Bean ainsi que leur pancarte vont en coulisse.


Boggis, Anthony, s'avance. Il est gros. Un groupe d'élèves miment les poulets, qui marchent, picorent, piaillent, puis se mettent à courrir.


Boggis montre du doigt 3 poulets, en attrape un (c'est Paul), le tue , le déplume et le mange. Puis il s'installe pour manger, (Karl est la chaise, Anaïs la table), il mange, dévore, se relève, ENORME. (Mimer la démarche d'un homme repu)


Pour conclure, un narrateur, Estel, fait la description de Boggis en anglais.


Boggis is a chicken farmer. He keeps thousands of chickens. He is enormously fat.Why? Simply because he eats three chickens every day for breakfast, lunch and supper.(breakfast, lunch and supper est dit par tous)




Un élève passe avec la pancarte de Bunce's farm.(Maëlys)


Un groupe d'élèves miment les oies et les canards. Bunce est parmi les canards et les oies et on a du mal à le voir car il est tout petit.


Maëlys qui tient la pancarte , demande à Bunce de venir se présenter au public.


Bunce , where are you? We can't see you . Come on! We are waiting for you!!


Bunce parvient enfin à s'avancer sur le devant de la scène en poussant les oies et les canards :" Go away", "I can't see anything"






Joana apporte un énorme doughnut à Quentin qui le mange, fait des grimaces et se tord, montrant qu'il a des maux de ventre .






Un narrateur, Nicolas conclut:


Bunce is a duck-and-goose farmer. He keeps thousands of ducks and geese. He is a sort of pot-bellied dwarf. He is short, very short.


Camille poursuit la description.His food is doughnuts and goose-livers. He mashes the livers into a disgusting paste and stuffes the paste into the doughnuts. That's why he has often got a tummy-ache and... a beastly temper.Puis Bunce part en jurant.






Un élève traverse la scène avec la pancarte de Bean's farm.


Des dindes l'entourent (un groupe d'élèves miment les dindes – stupides – mouvement de tête – regard vitreux...)


D'autres simulent les arbres du verger. Ils ont une pomme dans la bouche et Joanna a aussi une pomme dans la main. Bean (Etienne) ceuille la pomme, la croque, la crache, la regarde,, l'écrase, lèche le jus, la jette, claque des doigts.


Une machine (un groupe d'élèves) s'invente, puis soudain se détracte et tous les élèves tombent au sol.


Bean se sert à boire, trinque face au public... Cheers!


Marine et Clémence concluent.


Bean is a turkey-and-apple farmer. He keeps thousands of turkeys in an orchard full of apple trees. He never eats any food at all.Instead, he drinks gallons of strong cider. He is as thin as a pencil and the most intelligent of them all.
Les élèves se relèvent et retournent en fond de scène pour reprendre le chant en français et le poème en anglais alors que les trois fermiers se rassemblent .
Arrivent d'autres fermiers(Doriane, Camille et Anaïs). Echange de bottes, serviette de table et chapeau .

Dialogue en français :
BOGGIS : La peste soit de cette sale bête. (Il tape du pied.)
BUNCE en mimant le geste et en prononçant entre les dents : Comme j'aimerais l'étriper.


BOGGIS d'un air « bébête » : Mais comment ? (Silence) Comment diable attraper l'animal ?



Bean se gratte légèrement le nez de son long doigt. Puis sûr de lui et avec un sourire cruel :



BEAN : J'ai un plan.



BUNCE pas convaincu : Tes plans n'ont jamais été très bons jusqu'à présent.



BEAN fermement puis mystérieux: Tais-toi et écoute : demain soir, nous nous cacherons tous devant le trou où vit le renard. Nous attendrons qu'il sorte. Et alors PAN ! PAN ! PAN ! (très fort, en mimant le geste dans trois directions différentes.)



BUNCE admiratif : Très intelligent ! (Silence complet 2-3 secondes) Mais... d'abord nous devons trouver le trou.



BEAN en le prenant par l'épaule : Mon cher Bunce, je l'ai trouvé. (mystérieux et en désignant vers le public la colline et l'arbre) Il est dans le bois, sur la colline. Sous un gros arbre...


Arrivent alors 3 nouveaux fermiers (Eva, Laurine et Joana) qui viennent se coller derrière les 3 autres fermiers pour ne former qu'un seul personnage


Puis Bean, Eva, se gratte le nez et dit:« I have a plan. »


« You never have a correct plan, » says Bunce, Laurine.


« Shut up and listen, » says Bean, Eva. Tomorrow night, You Bunce and You Boggis and I will hide outside the hole where the foxes live. We will wait there . And when he comes out. Then........Bang! Bang-bang-bang! »
« Very intelligent, » says Bunce, laurine. « But where is the hole? »
« My dear Bunce, I know where the hole is.Eva
It is up on the hill. It's under a huge tree. » says the crafty Bean.
Les 6 BBB acquiessent de la tête et ponctuent: ahah!


Les élèves installent les chaises en arc de cercle en silence.
La lumière diminue. Anthony donne le signal . La nuit s'installe. Jeu avec les 3 fermiers, Arthur, Paul et Anne -Sophie et les renards derrière les chaises. Coucou – raté – missed...
Les renards derrière les chaises rient; cela agace Arthur qui appelle ,fâché,paul et anne Sophie. Allez, venez! Ils partent mécontents.

 Les chaises sont toujours en demi cercle.




Construction du lieu. La colline: karl, Kellian, Maelys, Clémence, Léa.


L'arbre: Anthony, Quentin, Nicolas, Julien et Kelly.


Camille avec son masque de renard monte sur la colline et disparait sous l'arbre.


Mickael et Kévin , à droite de la scène sont narrateurs.Ils s'adressent au public.


Michael: It's true.On a hill above the valley, there is a wood.In the wood, there is a huge tree.

Under the tree, there is a hole.


Kévin en disant sa phrase désigne les membres de la famille renard qui tour à tour sortent de sous l'arbre: In the hole live Mr Fox and Mrs Fox and their four small foxes.Quand ils sont tous sortis, ils se placent pour faire une photo de famille. De chaque côté, Michael et Kévin prennent la photo.
Puis les enfants jouent et les parents discutent. Les arbres restent en place et les branches bougent.

Estel qui joue Mr Fox« What do you want for dinner, my darlings?


Mrs Fox (Danaé) et les renardeaux s'approchent.


A chicken from Boggis? A duck or a goose from Bunce? Or a nice turkey from Bean? »


Kellian Fox cub 1: a chicken.


Karl fox cub 2: a duck.


Doriane Fox cub 3: a goose.


Marine Fox cub 4: a turkey.
Estel: OK, I have the list. Estel et Danaé s'embrassent.
Estel se retourne avant de sortir du terrier fait un signe à ses enfants qui lui disent Good bye .

NOIR

Renard (joué par Nicolas)sort du terrier, c'est à dire de sous les arbres et va chez les 3 fermiers voler. Arthur tient la lune.
Kévin, paul et Adrien se mettent assis sur l'avant de la scéne avec les trois pancartes.Nicolas part en expédition - il s'arrête et regarde dans le public, derrière lui et repart -roulade petits pas 4 pattes.Nicolas égorge les volailles ou les tue d'un coup de gueule. Il les met dans un sac et retourne dans son terrier ; passage sur les chaises.Il passe son sac à Estel.


Quand Mr Fox, Estel, rentre, sa famille l'acceuille avec joie. Les renardeaux se précipitent pour voir ce qu'il a dans le sac.

Joanna: What's in the bag? What did you get? Tell us.


Marine: Have you got any chickens?


Estel: Yes, I have. Estel fait  deux gestes bien distincts pour signifier qu'elle prend la volaille du sac et la tend au renardeau.


Kellian: Have you got any ducks?


Estel: Yes, I have.


Karl: Have you got any geese?


Estel: Yes


Karl: And turkeys?

Estel: Yes


Joanna en montrant les trois fermes: So you visited the three farms? Boggis's farm, Bean's farm and Bunce's farm.


Estel: Yes, I did.


Danaé en embrassant Renard: Oh, you're FANTASTIC. You're such a fantastic husband.


Marine: Yes, Mum is true. You're a fantastic father.


Karl: Simply fantastic.


Kellian:Really fantastic.


Joana: Yes, pretty fantastic.
On tient Renard dans les bras et on danse autour.
Estel conclue: Tomorrow, I will go hunting again.

NOIRLéa tient le soleil  , une horloge avance et les heures tournent (Louis et Doriane) et Arthur tient la lune. Un narrateur, sur le devant de la scène, dit: Toutes les nuits, Renard vole des poules des canards, des oies et des dindes aux 3 fermiers du voisinage, Boggis Bunce et Bean.

NOIR Pendant le noir,  chaises sont retirées par???? et  8 élèves installent 4 tables en carré. Table 1 Jordan Paul – table 2 Louis Julien – table 3 Doriane Anaïs – table 4 Anne Sophie Clémence.

Karl est sur la chaise 1 à l'avant gauche de la scène, Kellian sur la chaise 2 au milieu en fond de scène et Danaé sur la chaise 3 à l'avant droit de la scène. Ils font des arbres.
Etienne est Mr Fox et Léa Mrs Fox.


Well, my darling, says Mr Fox. What do you want for dinner tonight?


I think we will have duck tonight, says Mrs Fox.Bring us two fat ducks, if you please. One for you and me and one for the children.(dit Léa en désignant chacun)


But be careful, says Mrs Fox.


My darling, says Mr Fox, I can smell those horrible crooks a mile away. I can even smell one from the other. Boggis gives off a filthy stink of rotten chicken-skins. Dessin d'un gros poulet qu'Anthony montre en se bouchant le nez.


Bunce reeks of goose-livers, (Anne Sophie montre le doughnut) and as for Bean, the fumes of apple cider hang around him like poisonous gases.(Arthur montre une grosse bouteille de cidre )


Yes, but be careful, says Mrs Fox. You know they will be waiting for you, all three of them.


Don't worry about me, says Mr Fox. I'll see you later. (Etienne baise la main de Léa)

Quentin, Adrien et Nicolas, les 3BBB attendent derrière les 3 arbres. .


Renard (Etienne)pour grimper le tunnel obscur jusqu'à l'entrée du terrier fait du quatre pattes sur les tables. Les renardeaux vont dans le terrier. Renard pointe son museau et se met à flairer. Il avance d'un cm ou deux et s'arrête, flaire à nouveau, sort de son trou à moitié.Sa truffe frémit de tous côtés. Il entend un bruit (Nicolas) et se tapit; il attend un long moment et se glisse hors du trou.


La lune brille. Coup de projecteur sur la lune. Arthur tient la lune. Puis coup de projecteur sur le canon d'un fusil. Renard rentre d'un bond et au même instant la forêt explose Pan! Pan! Pan! Pan! Fumée....toux...
La queue de Renard est sur la table de devant. Les fermiers s'avancent rapidement.


Nicolas est Bean. Did we get him?


Quentin qui est Bunce avance avec une torche qu'il dirige sur la queue.


Adrien est Boggis et dit en ramassant la queue. We got the tail but we missed the fox.


Quentin/ Bunce. Dang and blast!


Bean reprend la queue à Boggis, l'attache à son cou comme une cravate, sort un flacon de cidre de sa poche, boit à la bouteille et dit: Let's dig him out.


Boggis: We can dig him out in a couple of hours.

Bunce: Yep!



Bean: Get the showels!


On les voit aller chercher des pelles.


NOIR






Camille est Mr Fox et Maëlys est Mrs Fox.

Renard rentre à 4 pattes sur les tables, gémissant et fixant le public. Puis tout honteux......, il s'adresse à sa femme. Les quatre renardeaux regardent éberlués.(Julien, Doriane, Louis, Clémence) On réagence les 4 tables.


It hurts, says Mr Fox.


I know it does, sweetheart, replies Mrs Fox. But it will soon get better.(regard entre Mrs Fox et le public)


And it will soon grow again, Dad, says one of the four small foxes.(Clémence)


It will never grow again, says Mr Fox. I will be tail-less for the rest of my life.


Mrs Fox colle de la gaze sur le derrière de son mari, qui grogne, bouge et finit par se calmer.


Les gamelles sont vides. Les renardeaux se résignent et tout le monde va se coucher. Les enfants et Mrs Fox s'endorment. Seul Mr Fox reste éveillé. Il se tourne et se retourne ne pouvant rester sur son dos à cause de la douleur.


Well, dit- il en s'adressant au public, I suppose I'm lucky to be alive. But now they know where we live , we need to move as soon as possible. We will never get any peace if...Bruit.What is that?


Les 3 fermiers creusent à droite de la scène avec des pelles. Le bruit s'emplifie.


Wake up!crie renard en s'asseyant et en hurlant de douleur de s'être assis, they are digging us out.


Mrs Fox entoure ses enfants, les prend dans ses bras et dit: they will kill my children.


Never, dit Mr Fox en regardant le public.


Les 3 BBB approchent des renards, une pelle est entrée dans le terrier. Mr Fox réagit.Il lève la tête en l'air et dit.


Come on. There's not a moment to lose. Let's dig.


Tout le monde creuse . Variation du rythme. Quelqu'un varie le rythme en faisant des percussions.


Go downwards, Mr Fox orders, We've got to go deep. As deep as possible.


Ils regardent vers le bas, creusent vers le bas.Le rythme est rapide. Ils distancent les 3BBB. Musique montrant que le travail se poursuit et qu'ils avancent bien. Puis.


Phew! says Mr Fox, I think we've done it. Well done, everybody.

A bout de souffle tout le monde s'assied. Mrs Fox dit à ses enfants:


Without your father, we would all be dead by now. Your father is a fantastic fox.


NOIR.





BBB épuisés assis, allongé en croix

tj face public repos



Boggis : Zut et flûte ! Qui est-ce qui a eu cette idée lamentable ?

Bunce : Bean...

Ils regardent tous les deux vers Bean qui boit tranquillement une gorgée de cidre.

Bean : Ecoutez ! Je veux ce renard ! Et je l'aurai ! Je n'abandonnerai pas tant qu'il ne sera pas mort et pendu à ma porte d'entrée !

Boggis : Ce n'est pas en creusant que nous l'attraperons, ça, c'est sûr. J'en ai assez de creuser.

Bean : Pour cette affaire, on a besoin de machines... de pelles mécaniques. Avec des pelles mécaniques, on le fera sortir en 5 minutes ! Boggis, tu restes ici. Bunce et moi, on va chercher nos engins.



Boggis tient la corde.

Arrivée de Bean et Bunce (carton ouvert sur le devant sur la tête = cabine ; avec à la main, un bâton relier à un autre carton dont le devant est ouvert et coupé en forme de dents de machine. Les comédiens agitent les cartons et donc les dents de la pelleteuse).



Bean : Ohé ! Nous voici !

Boggis : Mort au renard !



Musique

avancée lente de Boggis sur la corde au sol, les renards

au gré des pelleteuses se mettent à trembler.



Renardeaux : Que se passe-t-il papa ? Que font-ils ?

Mère : La terre tremble.

Renardeau 1 : Regardez, notre tunnel s'est rétréci ! Je vois le jour !

Renard : Des pelleteuses ! Creusez à toute vitesse. Creusez. Creusez !

Temps

Renard : On va y arriver, je suis sûr qu'on va y arriver !

Temps

Renard : Continuons, mes enfants. N'abandonnons pas !





Boggis : Continuez ! On va l'attraper d'un moment à l'autre !

Bean : Tu ne le vois pas ?

Boggis : Pas encore, mais nous devons être tout près !

Bunce : Je le cueillerai à la pelle. Je le découperai en petits morceaux.

Boggis : Tu as mangé ton dernier poulet !!!



groupe off: PLUS VITE PLUS VITE PLUS VITE PLUS VITE PLUS VITE



Musique continue.

Un comédien tient une grosse pendule et tourne les heures.

→ le temps passe...



Peu à peu les comédiens se sont rapprochés du bord de la scène, la corde dans le vide.

Comédiens peu à peu disparaissent en coulisse (sauf pelleteuses ?)

sur des chaises, de chaque côté, comédiens prennent la corde et soulèvent

donnent du leste, la corde descend le long de l'avant scène, jusqu'au sol public

=> image de la colline qui devient un trou.























Villageois arrivent – petits groupes, de plus en plus nombreux → murmures :



Eh, venez voir, qu'est que c'est que ça, vous avez vu, mais où est la colline, elle a disparu, c'est de plus en plus profond, on dirait un puits, on dirait un stade, on dirait un cratère !!!!



Un villageois : Hélà, Boggis ! Que se passe-t-il ?



Voix off : On est après un renard !



Le villageois : Vous êtes fous !





Variation par les villageois-choeur : Ils sont fous (question, affirmation, amusé, stupéfait, murmure, horrifié....)

April Fool's day

Toujours pour le masque de renard

Voici la fiche technique du museau et des oreilles de renard créée par votre enseignante d'Arts Plastiques.
fiche
museau
oreille

théâtre

Pour la séance de théâtre du lundi 4 avril , chaque élève doit avoir créé son masque de renard et sa queue.
Pour la queue , vous faîtes comme vous voulez, de la laine orange tréssée ou non, du rafia.....
Pour le masque vous pouvez trouver un modèle ici et le coller sur un carton et le peindre.

trace écrite de la page 33

They are in Kingston

The sports shop is between the newsagent's (shop) and the clothes shop.A library isn't a bookshop.

What's wrong?

Chrissie is very late and  Max and Ganesh are very cold...and they're very angry too!

Where's Crookie in picture 3?

He's in front of the pet shop.The cat is very angry and Crookie's scared!

In picture 5,Max is in front of a poster about a comic strip competition.He is interested because he can draw.
(Texte écrit par Nicolas. Merci.)

Just listen and repeat

Si vous souhaitez faire quelques exercices tout seul, répéter des diphtongues, les sons, accentuer des mots correctement, lire les questions ouvertes et fermées, aller à cette adresse.
http://www.cambridge.org/elt/resources/skills/interactive/pron_animations/index.htm