To help you with the vocabulary on Christmas, you can open your book or go there.
Si vous voulez apprendre votre voculaire de Noël en jouant , pourquoi ne pas créer des mots mélés ou des mots croisés. Pour cela vous pouvez utiliser cette adresse. Bien lire car l'interface est en anglais.
http://puzzlemaker.discoveryeducation.com/
Kate nous a fait découvrir avec l'autre classe une veille chanson de Shakin Stevens toujours populaire qu'elle aime beaucoup.
Si vous souhaitez l'écouter, click here!
samedi 18 décembre 2010
dimanche 12 décembre 2010
La recette des macaronnés
Je viens tout juste de recevoir la recette des succulents macaronnés faits par Nicolas et une photo du groupe des tomatoes!! Alors je partage!
Les macaronnés
Ingrédients (pour 36 macaronnés env.) :
- 6 blancs d'oeufs
- 300g de poudre d'amande
- 320g de sucre en poudre
- 1 1/2 cuillère à café d'extrait d'amande amère liquide
1- Dans un saladier, mélanger la poudre d'amande,le sucre et l'extrait liquide d'amande amère.
2- Dans un autre saladier,battre les blancs d'oeufs en neige.
3- Incorporer les blancs en neige dans la préparation 1 (poudre d'amande, sucre...)
4- Préchauffer le four à 150° C.
5- Sur une plaque à patisserie, mettre une feuille de papier sulfurisé et y disposer des petits tas de pâte (laisser un peu d'espace entre chaque tas)
6- Laisser cuire pendant 30 mn.
Astuce : vous pouvez badigeonner les petits tas de pâte avec du jaune d'oeufs pour que les macaronnés soient plus dorés.
Bon appétit !
Les macaronnés
Ingrédients (pour 36 macaronnés env.) :
- 6 blancs d'oeufs
- 300g de poudre d'amande
- 320g de sucre en poudre
- 1 1/2 cuillère à café d'extrait d'amande amère liquide
1- Dans un saladier, mélanger la poudre d'amande,le sucre et l'extrait liquide d'amande amère.
2- Dans un autre saladier,battre les blancs d'oeufs en neige.
3- Incorporer les blancs en neige dans la préparation 1 (poudre d'amande, sucre...)
4- Préchauffer le four à 150° C.
5- Sur une plaque à patisserie, mettre une feuille de papier sulfurisé et y disposer des petits tas de pâte (laisser un peu d'espace entre chaque tas)
6- Laisser cuire pendant 30 mn.
Astuce : vous pouvez badigeonner les petits tas de pâte avec du jaune d'oeufs pour que les macaronnés soient plus dorés.
Bon appétit !
samedi 11 décembre 2010
Saturday, December 11th
Kate est venue en cours hier avec nous pour nous présenter une chanson sur les légumes et les fruits.
Many thanks Kate!
Vous pouvez écouter à volonté la chanson ici.
Voici le premier couplet.
Many thanks Kate!
Vous pouvez écouter à volonté la chanson ici.
Voici le premier couplet.
Cauliflowers fluffy and cabbages green,
Strawberries sweeter than any I’ve seen
Beetroot purple and onions white,
All grow steadily day and night
The apples are ripe, the plums are red,
Broad beans are sleeping in a blankety bed
jeudi 9 décembre 2010
Fantastic Mr Fox 2
Voici le deuxième chapitre réécrit et adapté. Vos dessins sur Mr Fox, sa famille et son arbre sur la colline sont les bienvenus pour illustrer le texte.
Chapter two
Mr Fox L'enregistrement du chapitre 2 est ici
On a hill above the valley, there is a wood.
In the wood, there is a huge tree.
Under the tree, there is a hole.
In the hole live Mr Fox and Mrs Fox and their four small foxes.
Every evening Mr Fox asks: « What do you want for dinner, Darling?
A chicken from Boggis? A duck or a goose from Bunce? Or a nice turkey from Bean? »
And every evening , after Mrs Fox's answer, Mr Fox creeps down into the valley in the darkness of the night and helps himself.
Boggis and Bunce and Bean know very well that Mr Fox is a thief. They are so furious that every night they hide in a dark place with their shotgun. They hope to catch the robber.
But Mr Fox is too clever for them.
« Lousy beast! » Boggis says with rage.
« I'd like to rip his guts out! adds Bunce.
« You know », says Bean « We must kill this horrible fox! »
« But how? » asks Boggis; « How on earth can we catch the robber? »
Bean picks his nose delicately with a long finger. « I have a plan. », he says.
« You never have a correct plan, » says Bunce.
« Shut up and listen, » says Bean. Tomorrow night, You Bunce and You Boggis and I will hide outside the hole where the foxes live. We will wait there . And when he comes out. Then........Bang! Bang-bang-bang! »
« Very intelligent, » says Bunce. « But where is the hole? »
« My dear Bunce, I know where the hole is. It is up in the wood on the hill. It's under a huge tree. » says the crafty Bean.
Et voici les questions de compréhension
1- What is above the valley?
a) the three farms
b) the hill with a wood
2-A wood is a place with----
a) houses
b) trees
c)children
3- How is the tree?
a) small
b) enormous
4- Where do the foxes live?
a) in the wood
b) in a hole under a huge tree
c) in a huge tree
5-Every evening Mr Fox asks Mrs Fox:
a- « Darling, What do you want for dinner? »
b- « Sweetie, are the children fine? »
c- « Where do you want to go? »
6-The three farmers are furious because----
a- every night, Mr Fox robs chickens or turkeys or ducks or geese
b- they are poor
7- The farmers---
a) like the fox
b) hate the fox
c) love the fox
8- They want to kill the fox with---
a) a shotgun
b) a knife
c) some poison
9-Bean knows where Mr Fox lives.
a)It's up in a huge tree.
b)It's in the wood under a hill.
c)It's up in the wood on the hill under a huge tree.
Chapter two
Mr Fox L'enregistrement du chapitre 2 est ici
On a hill above the valley, there is a wood.
In the wood, there is a huge tree.
Under the tree, there is a hole.
In the hole live Mr Fox and Mrs Fox and their four small foxes.
Every evening Mr Fox asks: « What do you want for dinner, Darling?
A chicken from Boggis? A duck or a goose from Bunce? Or a nice turkey from Bean? »
And every evening , after Mrs Fox's answer, Mr Fox creeps down into the valley in the darkness of the night and helps himself.
Boggis and Bunce and Bean know very well that Mr Fox is a thief. They are so furious that every night they hide in a dark place with their shotgun. They hope to catch the robber.
But Mr Fox is too clever for them.
« Lousy beast! » Boggis says with rage.
« I'd like to rip his guts out! adds Bunce.
« You know », says Bean « We must kill this horrible fox! »
« But how? » asks Boggis; « How on earth can we catch the robber? »
Bean picks his nose delicately with a long finger. « I have a plan. », he says.
« You never have a correct plan, » says Bunce.
« Shut up and listen, » says Bean. Tomorrow night, You Bunce and You Boggis and I will hide outside the hole where the foxes live. We will wait there . And when he comes out. Then........Bang! Bang-bang-bang! »
« Very intelligent, » says Bunce. « But where is the hole? »
« My dear Bunce, I know where the hole is. It is up in the wood on the hill. It's under a huge tree. » says the crafty Bean.
Et voici les questions de compréhension
1- What is above the valley?
a) the three farms
b) the hill with a wood
2-A wood is a place with----
a) houses
b) trees
c)children
3- How is the tree?
a) small
b) enormous
4- Where do the foxes live?
a) in the wood
b) in a hole under a huge tree
c) in a huge tree
5-Every evening Mr Fox asks Mrs Fox:
a- « Darling, What do you want for dinner? »
b- « Sweetie, are the children fine? »
c- « Where do you want to go? »
6-The three farmers are furious because----
a- every night, Mr Fox robs chickens or turkeys or ducks or geese
b- they are poor
7- The farmers---
a) like the fox
b) hate the fox
c) love the fox
8- They want to kill the fox with---
a) a shotgun
b) a knife
c) some poison
9-Bean knows where Mr Fox lives.
a)It's up in a huge tree.
b)It's in the wood under a hill.
c)It's up in the wood on the hill under a huge tree.
mercredi 8 décembre 2010
Fantastic Mr Fox (1)
Voici le premier chapitre de "Fantastic Mr Fox" réécrit et adapté. Vos dessins sur les trois fermiers sont donc bienvenus pour illustrer le texte.
Bien lire le texte pour être prêt à répondre aux questions. L'enregistrement du chapitre 1 est disponible ici
Chapter One
Boggis is a chicken farmer. He keeps thousands of chickens. He is enormously fat.Why? Simply because he eats three chickens every day for breakfast, lunch and supper.
Bunce is a duck-and-goose farmer. He keeps thousands of ducks and geese. He is a sort of pot-bellied dwarf. He is very short. His food is doughnuts and goose-livers. He mashes the livers into a disgusting paste and stuffes the paste into the doughnuts. That's why he has often got a tummy-ache and... a beastly temper.
Bean is a turkey-and-apple farmer. He keeps thousands of turkeys in an orchard full of apple trees. He never eats any food at all.Instead, he drinks gallons of strong cider. He is as thin as a pencil and the most intelligent of them all.
Bien lire le texte pour être prêt à répondre aux questions. L'enregistrement du chapitre 1 est disponible ici
Chapter One
The three farmers
Down in the valley, there are three farms. The owners of the farms are Farmer Boggis, Farmer Bunce and Farmer Bean. They are rich men. They are also nasty and mean.Boggis is a chicken farmer. He keeps thousands of chickens. He is enormously fat.Why? Simply because he eats three chickens every day for breakfast, lunch and supper.
Bunce is a duck-and-goose farmer. He keeps thousands of ducks and geese. He is a sort of pot-bellied dwarf. He is very short. His food is doughnuts and goose-livers. He mashes the livers into a disgusting paste and stuffes the paste into the doughnuts. That's why he has often got a tummy-ache and... a beastly temper.
Bean is a turkey-and-apple farmer. He keeps thousands of turkeys in an orchard full of apple trees. He never eats any food at all.Instead, he drinks gallons of strong cider. He is as thin as a pencil and the most intelligent of them all.
Boggis and Bunce and Bean
One fat, one short, one lean.
These horrible crooks
So different in looks
Were none the less equally mean.
That is what the children sing when they see Boggis, Bunce and Bean.
That is what the children sing when they see Boggis, Bunce and Bean.
Answer the following questions. Répondre aux questions suivantes.
1.Boggis is a chicken farmer. He keeps thousands of chickens. He is-------.
a) enormously fat
b) pot-bellied dwarf
c) thin as a pencil
2. Bunce is a duck-and-goose farmer. He keeps thousands of ducks and geese. He is-------.
a) enormously fat
b) pot-bellied dwarf
c) thin as a pencil
3. Bean is a turkey-and-apple farmer. He keeps thousands of turkeys in an orchard full of apple trees. He is -------.
a) enormously fat
b) pot-bellied dwarf
c) thin as a pencil
4. The three farmers are ------.
a) friendly
b) mean
c) generous
5. The three farmers are-------
a)poor
b) rich
6. The three farms are------
a)in an orchard
b) down in the valley
c) in the woods
7.Bean drinks----
a) apple juice
b) water
c) strong cider
8.In his doughnuts, Bunce puts ----
a) a paste made of livers
b)chocolate
c)almond powder
dimanche 5 décembre 2010
Friday, November 26th
Merci pour toutes vos idées , dessins et rédactions concernant Fantastic Mr Fox. Soyez prêts pour la suite de la lecture les élèves volontaires.
Madame Lespagnol est venue voir les photos de notre sortie à la ferme et Nicolas nous avait préparé de succulents macarons.Yummy, yummy! Can we have the recipe,please, Nicolas?
Madame Lespagnol est venue voir les photos de notre sortie à la ferme et Nicolas nous avait préparé de succulents macarons.Yummy, yummy! Can we have the recipe,please, Nicolas?
Friday, December 3rd.
Il neigeait aujourd'hui. Snow everywhere! It is so beautiful!!!
Nous avons bien travaillé ensemble les 6A et 6D pendant deux heures.Vous avez effectué vos recherches et bien avancé dans les diaporamas. Vous avez fait du bon travail. Congratulations to all of you!
Maelys a été la plus rapide!! Voici son travail. Clickhere.
Nous avons bien travaillé ensemble les 6A et 6D pendant deux heures.Vous avez effectué vos recherches et bien avancé dans les diaporamas. Vous avez fait du bon travail. Congratulations to all of you!
Maelys a été la plus rapide!! Voici son travail. Clickhere.
mercredi 24 novembre 2010
samedi 20 novembre 2010
Kate's day at the farm
Voici le paragraphe que Kate a écrit sur la journée d'hier. Lisez le attentivement, nous travaillerons ensemble sur ce document.
What a super day we had at the farm!
We saw lots of vegetables at the farm today. In the big greenhouse, there were great big bunches of celery, carrots, and lettuce, and lots more. We also helped to prepare the onions and shallots for the vegetable boxes.
And we even saw some animals too. There were horses, and cows, and donkeys and chickens. And also a guinea pig- very cute! We found lots of insects and other creatures hiding in the grass. Someone found a big spider, and a long wiggly worm.
Everyone loved building the wall with straw and mud and water, but my favourite part of the day was tasting the soup. Yummy, it was delicious.
Kate
What a super day we had at the farm!
We saw lots of vegetables at the farm today. In the big greenhouse, there were great big bunches of celery, carrots, and lettuce, and lots more. We also helped to prepare the onions and shallots for the vegetable boxes.
And we even saw some animals too. There were horses, and cows, and donkeys and chickens. And also a guinea pig- very cute! We found lots of insects and other creatures hiding in the grass. Someone found a big spider, and a long wiggly worm.
Everyone loved building the wall with straw and mud and water, but my favourite part of the day was tasting the soup. Yummy, it was delicious.
Kate
A day at the farm
Nous avons passé une excellente journée à la ferme et cela faisait plaisir de vous voir tous contents, le sourire aux lèvres.
Merci à tous les accompagnateurs , à toute l'équipe de la ferme et bien sûr au collège d'avoir financé cette journée.
Merci à Doriane pour son délicieux fondant au chocolat,
http://www.marmiton.org/Recettes/Recette_fondant-au-chocolat-plus-que-fondant_55396.aspx?env_ID=2006551
Merci à Laurine pour son gâteau aux pommes,
Ingrédients :
-100g de farine
-100g de sucre
-100g de beurre
-2 œufs
-1 pincée de sel
-1/2 sachet de levure
-5 ou 6 pommes
Dans un saladier, faire une fontaine avec la farine, le sucre et le sel. Ajouter les œufs entiers et le beurre fondu.
Mélanger soigneusement et ajouter la levure et les pommes pelées et coupées en petits dés.
Verser dans un moule beurré (et fariné) et faites cuire au four thermostat 6 pendant 30 minutes. (ou 180°C)
Maintenant à vous de déguster !!!
BON APPETIT
Merci à Paul pour la quiche et à Léa pour le gâteau au miel.
Merci à tous les accompagnateurs , à toute l'équipe de la ferme et bien sûr au collège d'avoir financé cette journée.
Merci à Doriane pour son délicieux fondant au chocolat,
http://www.marmiton.org/Recettes/Recette_fondant-au-chocolat-plus-que-fondant_55396.aspx?env_ID=2006551
Merci à Laurine pour son gâteau aux pommes,
Ingrédients :
-100g de farine
-100g de sucre
-100g de beurre
-2 œufs
-1 pincée de sel
-1/2 sachet de levure
-5 ou 6 pommes
Dans un saladier, faire une fontaine avec la farine, le sucre et le sel. Ajouter les œufs entiers et le beurre fondu.
Mélanger soigneusement et ajouter la levure et les pommes pelées et coupées en petits dés.
Verser dans un moule beurré (et fariné) et faites cuire au four thermostat 6 pendant 30 minutes. (ou 180°C)
Maintenant à vous de déguster !!!
BON APPETIT
Merci à Paul pour la quiche et à Léa pour le gâteau au miel.
jeudi 18 novembre 2010
Friday, November 18th
Pour vous aider à rédiger votre paragraphe sur un des personnages d'Halloween de votre choix, voici deux modèles:
Casper is a cute ghost. He is seven years old. His address is 29, Trick street in Fantasy Town. (He lives at 29, Trick street in Fantasy Town.) His favourite animal is a small black cat. (He has got a small black cat.)
Rosy is a funny witch who is 17 years old. She's got a small dragon. She lives in Snaketon. Her address is 1, Pumpkin Street!
Casper is a cute ghost. He is seven years old. His address is 29, Trick street in Fantasy Town. (He lives at 29, Trick street in Fantasy Town.) His favourite animal is a small black cat. (He has got a small black cat.)
Rosy is a funny witch who is 17 years old. She's got a small dragon. She lives in Snaketon. Her address is 1, Pumpkin Street!
samedi 13 novembre 2010
Le conteur Malien
Hier vous avez eu la chance d 'écouter deux contes d'un auteur Malien.
Dans un des contes figurait Pélagie, la sorcière, personnage des bandes dessinées de Korky Paul et Valérie Thomas. Cette sorcière en anglais se prénomme Winnie.
Pour ceux qui le souhaitent, voici un travail facultatif. Ecoutez la chanson de Winnie the Witch et dessinez la dans votre cahier avec son animal fétiche.
Winnie the Witch
The carrot cake recipe
Il y a ceux qui connaissent et d'autres qui s'étonnent que cela puisse exister. Bizarre, vous avez dit un gâteau à la carotte ! C'était drôle de vous voir. On pouvait lire sur le visage de certains: non! Elle ne va tout de même pas nous en faire manger !
Yes, we did!
Le carrot cake me rappelle les séjours en Angleterre et aux Etats Unis. Difficile de percevoir la saveur de la carotte, mais le gâteau est moelleux et la couleur, superbe!
Ingredients:
250 gr of grated carrots
3 eggs
200 brown sugar
125 gr of butter
200 gr of flour
1 teaspoon of baking powder
60 gr of crushed walnuts and hazelnuts
2 teaspoons of ground cinnamon
a pinch of nutmeg
Mix everything and bake in the oven (150 degrees) for 50 – 60 minutes.
Aujourd'hui, samedi 13 novembre, c'est la journée de la gentillesse. Pourquoi ne pas accomplir une action positive ou un petit geste qui fait plaisir.
Pour vous, être gentil c'est... (en voilà un bon thème de reflexion pour une prochaine heure de vie de classe)
Yes, we did!
Le carrot cake me rappelle les séjours en Angleterre et aux Etats Unis. Difficile de percevoir la saveur de la carotte, mais le gâteau est moelleux et la couleur, superbe!
Ingredients:
250 gr of grated carrots
3 eggs
200 brown sugar
125 gr of butter
200 gr of flour
1 teaspoon of baking powder
60 gr of crushed walnuts and hazelnuts
2 teaspoons of ground cinnamon
a pinch of nutmeg
Mix everything and bake in the oven (150 degrees) for 50 – 60 minutes.
Aujourd'hui, samedi 13 novembre, c'est la journée de la gentillesse. Pourquoi ne pas accomplir une action positive ou un petit geste qui fait plaisir.
Pour vous, être gentil c'est... (en voilà un bon thème de reflexion pour une prochaine heure de vie de classe)
jeudi 11 novembre 2010
Projet classe
Le projet classe se met en place et notre premier temps fort sera donc vendredi 19 novembre avec la sortie à la ferme de contrat Roucheux.
Voici la lettre reçue, décrivant l'organisation de la journée et les objectifs de chaque atelier .
lettre
Comme l'indique l'animatrice de la ferme, vous aurez à rédiger un article dans le journal hebdomadaire des adhérents de l'association de la ferme. Ce journal se nomme la feuille de chou. Vous pouvez consulter differentes "feuilles de chou" à cette adresse:
http://www.jardinsdecontrat.fr/paniers_feuille.php
Vous les gourmands, vous y trouverez d'excellentes recettes à mettre en pratique.
Voici la lettre reçue, décrivant l'organisation de la journée et les objectifs de chaque atelier .
lettre
Comme l'indique l'animatrice de la ferme, vous aurez à rédiger un article dans le journal hebdomadaire des adhérents de l'association de la ferme. Ce journal se nomme la feuille de chou. Vous pouvez consulter differentes "feuilles de chou" à cette adresse:
http://www.jardinsdecontrat.fr/paniers_feuille.php
Vous les gourmands, vous y trouverez d'excellentes recettes à mettre en pratique.
Thursday, November 11th
Danae, you wanted to see the pumkin I carved for Halloween. Here it is!
Comme nous n'aurons pas cours en M3, voici la correction de WITCHES and WIZARDS.
What can witches and wizards do?
They can say magic words; they can tell the future; they can transform queens into frogs!!!
They can cook/ prepare/ make potions.They can play hat tricks too!
mercredi 10 novembre 2010
Wednesday, November 10th
Tomorrow, on Thursday , November the 11th you won't go to school because it's a day off. Be ready to explain why in English. (Soyez prêt à faire une phrase en anglais expliquant pourquoi jeudi est férié.)
Thank you very much for all the great super babies you created!
If you want to listen to songs about Halloween, you've got one song at the end of your book (page 135) and another one here:
creepy halloween
This is one poem you can listen to :
halloween rap
N'oubliez pas de vous entraînez à haute voix à l'oral pour vos deux productions:
-my family (facultatif)
- In my bedroom, I've got.....(obligatoire)
Quand vous êtes prêts, enregistrez-vous via audiodrop box sur le blog. Ceux qui n'ont toujours pas de micro seront interrogés en classe, lundi. Vendredi 12 nous nous verrons en HVC mais je serai en formation délégués en M3.
Pour vous avancer pour lundi, vous pouvez:
-compléter la carte suivante pour les champions:
http://www.enchantedlearning.com/subjects/continents/Europe/labelbritishisles/label.shtml
-ou compléter celle qui sera donnée en classe vendredi
vous aurez également les drapeaux de la page 20 à reproduire sur votre cahier.
Thank you very much for all the great super babies you created!
If you want to listen to songs about Halloween, you've got one song at the end of your book (page 135) and another one here:
creepy halloween
This is one poem you can listen to :
halloween rap
N'oubliez pas de vous entraînez à haute voix à l'oral pour vos deux productions:
-my family (facultatif)
- In my bedroom, I've got.....(obligatoire)
Quand vous êtes prêts, enregistrez-vous via audiodrop box sur le blog. Ceux qui n'ont toujours pas de micro seront interrogés en classe, lundi. Vendredi 12 nous nous verrons en HVC mais je serai en formation délégués en M3.
Pour vous avancer pour lundi, vous pouvez:
-compléter la carte suivante pour les champions:
http://www.enchantedlearning.com/subjects/continents/Europe/labelbritishisles/label.shtml
-ou compléter celle qui sera donnée en classe vendredi
vous aurez également les drapeaux de la page 20 à reproduire sur votre cahier.
lundi 8 novembre 2010
Monday, November 8th
Après la correction de la compréhension écrite sur Guy Fawkes, nous avons étudié la recette des toffee apples. Si vous le souhaitez vous pouvez revoir la recette ici:
http://www.videojug.com/film/how-to-make-toffee-apples
Voici un article qui est compliqué, certes, mais qui explique ce dont nous avons parlé ce matin.
http://en.wikipedia.org/wiki/Parkin_(cake)
http://www.videojug.com/film/how-to-make-toffee-apples
Voici un article qui est compliqué, certes, mais qui explique ce dont nous avons parlé ce matin.
http://en.wikipedia.org/wiki/Parkin_(cake)
vendredi 15 octobre 2010
Friday, October the 15th
Pour vous aider à mémoriser le poème, Daisy the snail:
http://www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/longvow/poems/flash/fpoem2.shtml
Soyez prêt pour Lundi 18.
Pour ceux qui peuvent facilement utiliser l'internet, puisque nous travaillons sur les animaux, pourquoi ne pas revoir cette vidéo et essayer cette fois de retrouver tous les noms d'animaux.
http://www.youtube.com/watch?v=uNld6i_zqn8
Sinon chercher dans le dictionnaire 10 noms d'animaux différents et illustrer les dans votre cahier de cours.
Certains lors du dernier contrôle n'ont pas reconnu les bons chiffres. Si vous voulez vous entraîner, voici deux adresses:
http://www.youtube.com/watch?v=VbHBYGY2fs0
http://www.franglish.fr/numbers/index.html (Merci à Yvan Baptiste)
http://www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/longvow/poems/flash/fpoem2.shtml
Soyez prêt pour Lundi 18.
Pour ceux qui peuvent facilement utiliser l'internet, puisque nous travaillons sur les animaux, pourquoi ne pas revoir cette vidéo et essayer cette fois de retrouver tous les noms d'animaux.
http://www.youtube.com/watch?v=uNld6i_zqn8
Sinon chercher dans le dictionnaire 10 noms d'animaux différents et illustrer les dans votre cahier de cours.
Certains lors du dernier contrôle n'ont pas reconnu les bons chiffres. Si vous voulez vous entraîner, voici deux adresses:
http://www.youtube.com/watch?v=VbHBYGY2fs0
http://www.franglish.fr/numbers/index.html (Merci à Yvan Baptiste)
mardi 5 octobre 2010
Can you skate?
Suite au travail de mémorisation du vocabulaire sur les loisirs et activités, vous pouvez écouter cette chanson et remplir le document distribué "I can play basket ball".
audio chanson
audio chanson
lundi 20 septembre 2010
Tuesday, September the twenty-first
Bonjour les 6A. Pour ne pas perdre les bonnes habitudes, ce blog va nous permettre de poursuivre notre travail.
Pour bien épeler les mots, il faut vous entraîner.Réécoutez votre chanson ou bien aller à cette adresse.
http://www.youtube.com/watch?v=8KjezV-lK4s
Commencer avec les prénoms anglais de la page 13 et/ou les prénoms de la classe.
Comment prononceriez-vous...?
ET ,CD, DVD, PS3, FBI, USA, VIP, DJ, U2, NATO, UN, RSPCA.
(si vous avez un micro chez vous, n'hésitez pas à vous enregistrer avec l'outil que j'ai mis à votre disposition: Audio Dropbox
Comment faire?
1-Cliquez sur la zone de saisie étiquetée"your name" (ton nom), tapez votre prénom, nom et classe (ex: pierredurand6A), puis cliquez sur"OK".
2-Cliquez sur "Autoriser"
3- Cliquer sur le bouton "Record" "Enregistrer" (cercle rouge au centre du bouton)
4-Commencez votre enregistrement! (Une barre de progression rouge s'affichera et indiquera que votre voix est enregistrée.)
5-Dès que vous arrêtez de parler cliquez sur le bouton "Stop" (carré bleu au centre du bouton)
6-Pour écouter votre enregistrement veuillez cliquer sur "Play" "Lecture" (triangle bleu au centre du bouton)
7-Si votre résultat ne vous convient pas cliquez à nouveau sur le bouton "Record" "Enregistrer" et reparlez! (l'enregistrement précédent est alors supprimé)
8-Si l'enregistrement vous plaît, cliquez sur la coche verte pour le sauvegarder et me l'envoyer automatiquement! Il n'y a que moi qui puisse entendre et je pourrai vous corriger individuellement.
9-Immédiatement après l'envoi, l'image (à gauche) est affichée. "Your sound has been saved" = Votre enregistrement vient d'être sauvegardé. Si vous croyez avoir fait une faute, cliquez simplement sur "Begin Again". (recommencer)
Vous connaissez maintenant la procédure pour m'envoyer vos travaux oraux.)
Regardez cette video (the animal alphabet song des Hollow Trees)à cette adresse. http://www.youtube.com/watch?v=uNld6i_zqn8
Sur votre cahier d'anglais, dessinez cinq lettres de votre choix et associez l'animal de la vidéo.
ex:
Pour bien épeler les mots, il faut vous entraîner.Réécoutez votre chanson ou bien aller à cette adresse.
http://www.youtube.com/watch?v=8KjezV-lK4s
Commencer avec les prénoms anglais de la page 13 et/ou les prénoms de la classe.
Comment prononceriez-vous...?
ET ,CD, DVD, PS3, FBI, USA, VIP, DJ, U2, NATO, UN, RSPCA.
(si vous avez un micro chez vous, n'hésitez pas à vous enregistrer avec l'outil que j'ai mis à votre disposition: Audio Dropbox
Comment faire?
1-Cliquez sur la zone de saisie étiquetée"your name" (ton nom), tapez votre prénom, nom et classe (ex: pierredurand6A), puis cliquez sur"OK".
2-Cliquez sur "Autoriser"
3- Cliquer sur le bouton "Record" "Enregistrer" (cercle rouge au centre du bouton)
4-Commencez votre enregistrement! (Une barre de progression rouge s'affichera et indiquera que votre voix est enregistrée.)
5-Dès que vous arrêtez de parler cliquez sur le bouton "Stop" (carré bleu au centre du bouton)
6-Pour écouter votre enregistrement veuillez cliquer sur "Play" "Lecture" (triangle bleu au centre du bouton)
7-Si votre résultat ne vous convient pas cliquez à nouveau sur le bouton "Record" "Enregistrer" et reparlez! (l'enregistrement précédent est alors supprimé)
8-Si l'enregistrement vous plaît, cliquez sur la coche verte pour le sauvegarder et me l'envoyer automatiquement! Il n'y a que moi qui puisse entendre et je pourrai vous corriger individuellement.
9-Immédiatement après l'envoi, l'image (à gauche) est affichée. "Your sound has been saved" = Votre enregistrement vient d'être sauvegardé. Si vous croyez avoir fait une faute, cliquez simplement sur "Begin Again". (recommencer)
Vous connaissez maintenant la procédure pour m'envoyer vos travaux oraux.)
Regardez cette video (the animal alphabet song des Hollow Trees)à cette adresse. http://www.youtube.com/watch?v=uNld6i_zqn8
Sur votre cahier d'anglais, dessinez cinq lettres de votre choix et associez l'animal de la vidéo.
ex:
L'exercice sur le verbe être n'a pas été corrigé. A vos crayons!
Complète ces phrases avec le verbe être.
We are at school, in English.
Mrs K is our English teacher and Mrs C is our French teacher.
I am pupil from 6ème (year 7).
Open your book page fourteen. Ouvrez votre livre page 14.
Que connaissez-vous des écoles au Royaume Uni?
Votre enseignant au primaire vous a certainement déjà appris ce vocabulaire n°1 p14 (les consignes en classe). Lire les bulles à haute voix, puis faites le 1 page 6 dans le WB.Si vous avez des doutes sur la prononciation, recherchez dans le CD Rom, partie dictionnaire ou bien tapez http://www.howjsay.com/ et vous entendrez la prononciation.
Pour mémoriser les fournitures scolaires, procédez de la même manière.(Lire avec l'aide du CD Rom ou du dictionnaire de prononciation en ligne donné ci-dessus et les écrire dans votre cahier +2 p7 WB)
Pour vous amuser, quand vous connaissez votre vocabulaire,vous pouvez créer un mot mélé à cette adresse.
http://puzzlemaker.discoveryeducation.com/
Bon courage.Je vous retrouve vendredi.
Pour mémoriser les fournitures scolaires, procédez de la même manière.(Lire avec l'aide du CD Rom ou du dictionnaire de prononciation en ligne donné ci-dessus et les écrire dans votre cahier +2 p7 WB)
Pour vous amuser, quand vous connaissez votre vocabulaire,vous pouvez créer un mot mélé à cette adresse.
http://puzzlemaker.discoveryeducation.com/
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